Título: Pedagogia da Leitura Parafrástica
Autora: Elaine Assolini
Título: A influência do letramento digital no processo de alfabetização: contribuições para a aquisição da escrita.
Autora: Cláudia Helena Araújo Baldo
Título: Análises discursivas sobre a (des)construção do conceito de democracia: dizeres e fazeres no contexto escolar.
Autor: Enio Porfirio Soares
Título: Leitura de Imagens na Educação Infantil: análise discursiva.
Autora: Caroline da Cunha Moreno
Título: O discurso narrativo como recurso para os sujeitos-estudantes dos anos iniciais
expressarem sua subjetividade
Autora: Josiane Aparecida de Paula Bartholomeu
Título: As (im)possibilidades de graduandos do curso de pedagogia constituírem-se como sujeitos intérpretes-historicizados: uma análise sobre os estágios curriculares supervisionados.
Autora: Érica Mancuso Schaden
Título: A gestão (democrática) da escola pública: (re)produção dos sentidos de democracia nas vozes de seus sujeitos-gestores e sujeitos-professores.
Autor: Emerson Rodrigo Camargo
Título: Um "Coronel de saias" no interior paulista: a "Rainha do Café" em Ribeirão Preto (1896-1920).
Autora: Rafael Cardoso de Mello
Título: Identidade(s) docente(s), o sujeito-professor e suas escol(h)as: memórias, dizeres e fazeres de uma prática pedagógica.
Autora: Fernanda Aleixo Chuffi
Título: Professoras-mulheres e mulheres-professoras: a condição feminina e os processos de subjetivação docente inscritos nas marcas e no funcionamento discursivo.
Autora: Camila Carrari Dornelas
Título: Investigação da formação dos estudantes do curso de Licenciatura em Enfermagem para a temática sexualidade humana.
Autora: Larissa Angélica da Silva Philbert
Título: A interlocução entre o educador surdo e o aluno surdo, no contexto escolar.
Autora: Elisa Helena Meleti Reis
Título: Uma análise discursiva sobre os direitos humanos nas redações do enem.
Autora: Carla Andrea Pereira de Rezende
Título: O processo de Alfabetização: entre o proposto e o vivenciado.
Autora: Lizete Paganucci Chueri Teixeira
Título: O infantil e a educação: uma investigação a partir de narrativas de crianças.
Autora: Juliana Augusta Soares
Título: O sujeito-professor de Inglês e a discursivização do material didático na rede pública do estado de São Paulo.
Autor: Ricardo Fagundes Carvalho
Título: Discursos sobre os gêneros discursivos: análises dos dizeres de sujeitos-professores de Ensino Fundamental I.
Autora: Juliana Cássia de Souza Yamaguti
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